Projekt DOMINOS

Predstavitev projekta

Projekt DOMINOS združuje evropske partnerje za preoblikovanje izobraževanja v zdravstvu s pomočjo digitalnih orodij, inovativnega usposabljanja in čezmejnega sodelovanja.

Zgodba projekta DOMINOS se je začela leta 2021, ko se je svet začel zavedati izzivov po pandemiji covida-19. Ugotovljeno je bilo, da se je svet v nekaj mesecih digitaliziral in da se je akademska skupnost soočila z novimi praksami, na katere je bila slabo pripravljena. Francoski izobraževalci v zdravstvu so takrat menili, da bi bilo poleg izvajanja spletnega poučevanja smiselno digitalizirati tudi dejavnosti v živo, kar bi študentom omogočilo pripravo in seznanitev z izpiti, s katerimi se bodo soočili. V tem okviru se je Université Paris Cité med letoma 2022 in 2024 povezala s petimi evropskimi univerzami, da bi delali na teh inovativnih metodah poučevanja.

Prvi del projekta DOMINOS je bil uspešen, saj je v teh digitalnih dejavnostih sodelovalo kar 500 študentov z vsega sveta. Drugi del projekta DOMINOS želi nadgraditi dosežke prvega dela z dodajanjem 200 dodatnih postaj eOSKI na različnih področjih (medicina, farmacija, dentalna medicina, babištvo, zdravstvena nega itd.) in 40 scenarijev resnih iger. Ta del projekta si prizadeva tudi za uvedbo globalnega zdravja prek tečaja MOOC, namenjenega študentom, zdravstvenim delavcem in širši javnosti.

Projekt DOMINOS 2 bo potekal od 1. januarja 2025 do 30. decembra 2027. Partnerji so Univerza v Ljubljani (Slovenija), Medicinska univerza v Varšavi (Poljska), Univerza v Aarhusu (Danska) in Université Paris Cité (Francija) kot koordinator. Konzorcij DOMINOS 2 še vedno tvori zunanji odbor.

DOMINOS 2 je inovativno-didaktičen projekt. Naš cilj je predlagati nove vsebine za študij zdravstva s sodelovanjem pri digitalizaciji visokošolskega izobraževanja in družbenih vprašanj. Menimo, da so digitalna orodja odličen vektor za standardizacijo študija zdravstva v Evropi in po svetu. Omogočajo vključenost in lažji dostop do znanja, s čimer izboljšujejo razumevanje študija pri študentih po vsem svetu in posledično kakovost prihodnjega globaliziranega zdravstva.

Zahvaljujoč projektu DOMINOS 2 imamo priložnost uporabiti digitalna orodja pri študiju zdravstva. S ponudbo širokega nabora spletnih izpitov OSKI in resnih iger želimo povečati samozavest študentov v njihovi akademski karieri s pomočjo prosto dostopnega usposabljanja. Sodelovati želimo tudi pri razvoju koncepta globalnega zdravja, ki je ključno vprašanje za Evropo v prihodnjih desetletjih, in sicer z zagotavljanjem informacij širši javnosti, da bi prispevali k praktičnim svetovnim spremembam, ki čakajo ljudi.

Projekt DOMINOS 2 bo prinesel več vznemirljivih rezultatov. Knjižnice digitalnih izpitov OSKI in resnih iger bodo prosto dostopne prek namenske platforme. MOOC o globalnem zdravju bo omogočil širok dostop do poglobljenega znanja o nedavnem konceptu globalnega zdravja. Pripravljen in na voljo drugim organizacijam bo tudi načrt za pisanje scenarijev resnih iger, da bodo lahko ta inovativna orodja uvedle kot obštudijsko dejavnost pri študiju zdravstva.

Administrativna organizacija

Projekt, kot je DOMINOS, zahteva trden in dobro strukturiran organizacijski okvir. Zato so projektne dejavnosti organizirane v štiri delovne sklope, od katerih vsak ustreza določenemu tematskemu področju, vključno z asinhronim in sinhronim usposabljanjem. Vsak zdravstveni delavec, vključen v projekt, je dodeljen vsaj enemu delovnemu sklopu. V naslednjih razdelkih so predstavljeni cilji, ključne dejavnosti in pričakovani rezultati posameznega delovnega sklopa.

Stopite v stik

DS1 se osredotoča na zagotavljanje učinkovitega, preglednega in pravočasnega izvajanja projekta v skladu z njegovimi cilji, delovnim načrtom in pogodbenimi obveznostmi. DS1 zagotavlja splošni okvir za usklajevanje in spremljanje ter zagotavlja, da so vse projektne dejavnosti izvedene kakovostno, v dogovorjenem časovnem okviru in v skladu z zahtevami Evropske unije.

DS1 je bistvenega pomena za uspeh projekta, saj zagotavlja koherentnost vseh delovnih sklopov in stabilen okvir upravljanja. S spremljanjem napredka in podporo partnerjem DS1 omogoča projektu, da doseže pomembne in trajnostne rezultate na evropski ravni.

DS1 vodita dr. Donia Bouzid, koordinatorka projekta DOMINOS in zdravnica na urgenci v bolnišnici Bichat, ter Geoffroy Decorsier, vodja projekta.

Cilji

Glavni cilji DS1 so:

  • Zagotoviti nemoteno usklajevanje med projektnimi partnerji
  • Spremljati napredek glede na načrtovane dejavnosti, mejnike in rezultate
  • Zgodaj prepoznati tveganja in izvajati korektivne ukrepe
  • Zagotoviti skladnost s pogodbenimi, administrativnimi in finančnimi pravili
  • Ohranjati visoke standarde kakovosti skozi celoten življenjski cikel projekta

Dejavnosti

DS4 vključuje naslednje ključne dejavnosti:

  • Usklajevanje in vodenje projekta: vzpostavitev struktur upravljanja, postopkov odločanja ter jasnih vlog in odgovornosti med partnerji.
  • Spremljanje napredka in poročanje: nenehno spremljanje dejavnosti in rezultatov, priprava notranjih poročil o napredku in prispevek k uradnim poročilom, predloženim organu financiranja.
  • Zagotavljanje kakovosti: izvajanje mehanizmov nadzora kakovosti za zagotovitev, da rezultati ustrezajo dogovorjenim standardom in ciljem projekta.
  • Obvladovanje tveganj: identifikacija, ocena in ublažitev morebitnih tveganj, ki bi lahko vplivala na izvajanje projekta.
  • Komuniciranje in podpora partnerjem: spodbujanje redne komunikacije med partnerji in zagotavljanje usmeritev za podporo učinkovitemu izvajanju nalog.

Pričakovani rezultati

Pričakuje se, da bo DS4 prinesel naslednje rezultate:

  • Učinkovito in usklajeno izvajanje projekta
  • Pravočasna dosega mejnikov in oddaja rezultatov
  • Visokokakovostni projektni rezultati, usklajeni s cilji
  • Pregledno upravljanje in odgovornost
  • Zmanjšana tveganja in večja trajnost projekta

Izvedite več

DS2 se osredotoča na razvoj in izvajanje spletnih usposabljanj v obliki objektivnega strukturiranega kliničnega izpita (OSKI) za podporo študentom zdravstva in izobraževalcem po vsej Evropi. Namen tega delovnega sklopa je izboljšati sinhrono učenje z zagotavljanjem realističnih, interaktivnih in razširljivih izkušenj ocenjevanja v medicini, dentalni medicini, farmaciji in interprofesionalnih kontekstih. Z ustvarjanjem celovite digitalne knjižnice OSKI in organizacijo spletnih usposabljanj DS2 podpira tako formativno kot sumativno ocenjevanje, hkrati pa zmanjšuje logistične omejitve in stres študentov.

DS2 neposredno prispeva k splošnim ciljem projekta s krepitvijo sinhronega digitalnega usposabljanja in ocenjevanja v izobraževanju v zdravstvu. Z združevanjem trdnih pedagoških okvirov z dostopnimi spletnimi orodji DS2 podpira visoko kakovost učenja, spodbuja inovacije v praksah ocenjevanja in pripravlja bodoče zdravstvene delavce na klinično prakso in digitalna zdravstvena okolja.

Projekt WP2 vodita dr. Valentine Ferré, virologinja v bolnišnici Bichat in predavateljica na Univerzi Paris Cité, ter dr. Stephanie Dufek-Kamperis, predavateljica na Oddelku za klinično medicino – Børneafdeling v Randersu na Univerzi v Aarhusu.

Cilji

Glavni cilji DS2 so:

  • Razviti obsežno spletno banko visokokakovostnih scenarijev OSKI
  • Podpirati izobraževalce v zdravstvu pri izvajanju spletnih izpitov OSKI prek skupnih metodologij in usposabljanja
  • Pripraviti študente zdravstva na sumativne izpite OSKI v prilagodljivem in vključujočem digitalnem okolju
  • Vključiti izzive globalnega zdravja v scenarije kliničnega ocenjevanja

Ključne dejavnosti

DS2 vključuje naslednje ključne dejavnosti:

  • Razvoj digitalne knjižnice OSKI: ustvarjanje obsežne zbirke postaj OSKI, ki pokrivajo medicino, dentalno medicino, farmacijo in interprofesionalne situacije, vključno s scenariji, ki obravnavajo vprašanja globalnega zdravja, kot so zdravje migrantov, nalezljive bolezni, cepljenje in zdravje okolja.
  • Organizacija obsežnih spletnih izpitov OSKI: izvajanje sinhronih spletnih sej OSKI, v katere je vključenih na stotine študentov, kar omogoča realistične poskusne izpite in izkušnje sodelovalnega učenja.
  • Formativna usposabljanja OSKI: izvajanje individualnih in skupinskih formativnih izpitov OSKI po dogovoru, kar študentom omogoča prejemanje osebnih povratnih informacij in ciljno podporo.
  • Krepitev zmogljivosti izobraževalcev: organizacija spletnih seminarjev in usposabljanj za učitelje o tem, kako učinkovito načrtovati, izvajati in voditi spletne izpite OSKI.

Pričakovani rezultati

Pričakuje se, da bo DS2 prinesel naslednje rezultate:

  • Boljša pripravljenost študentov na klinično ocenjevanje in prakso v resničnem življenju
  • Zmanjšan stres, povezan s pomembnimi izpiti, prek rednega usposabljanja in povratnih informacij
  • Izboljšane veščine kliničnega sklepanja, komunikacije in odločanja
  • Večji dostop do visokokakovostnih orodij za ocenjevanje za izobraževalce v zdravstvu po vsem svetu
  • Večja integracija digitalnih inovacij in perspektiv globalnega zdravja v izobraževanje v zdravstvu

Izvedite več

DS3 se osredotoča na razvoj, izvajanje in ocenjevanje digitalnih resnih iger za izboljšanje izobraževanja v zdravstvu po vsej Evropi. Pod vodstvom Université Paris Cité in Univerze v Ljubljani je namen tega delovnega sklopa razširiti inovativne, prilagodljive in dostopne priložnosti za učenje za študente zdravstva. Z zagotavljanjem obsežne knjižnice resnih iger DS3 študentom omogoča izkustveno učenje v lastnem tempu, kadarkoli in kjerkoli, hkrati pa krepi njihovo klinično sklepanje, odločanje in veščine interdisciplinarnega sodelovanja.

DS3 ima osrednjo vlogo pri doseganju ciljev projekta s podpiranjem digitalne preobrazbe v izobraževanju v zdravstvu. Z združevanjem pedagoških inovacij s prilagodljivim asinhronim učenjem DS3 prispeva k razvoju odpornih, digitalno usposobljenih in dobro pripravljenih bodočih zdravstvenih delavcev.

Projekt WP3 vodita prof. Claudine Wulfman, vodja Oddelka za oralno medicino v bolnišnici Henri-Mondor, in dr. Łukasz Szeleszczuk, profesor organske in fizikalne kemije na Medicinski univerzi v Varšavi.

Cilji

Glavni cilji DS3 so:

  • Razširiti knjižnico resnih iger z obsežnim naborom novih, visokokakovostnih scenarijev
  • Podpirati partnerske institucije pri načrtovanju in izvajanju resnih iger prek skupnega metodološkega načrta
  • Izboljšati učenje študentov prek strukturiranih asinhronih usposabljanj
  • Spodbujati inovativne, poglobljene in na učenca osredotočene izobraževalne prakse

Ključne dejavnosti

DS3 vključuje naslednje ključne dejavnosti:

  • Razvoj scenarijev resnih iger: ustvarjanje novih asinhronih scenarijev usposabljanja v medicini, farmaciji in dentalni medicini, ki pokrivajo širok nabor kliničnih situacij in učnih ciljev.
  • Izvedba in tehnična nadgradnja: kodiranje scenarijev v sistemu Virtual Training System (VTS), vključno z integracijo komponent visoke ločljivosti za povečanje realizma in potopitve učenca.
  • Seje testiranja in validacije: organizacija testnih sej z velikim številom študentov za oceno uporabnosti, učinka učenja in učinkovitosti poučevanja ter za izboljšanje resnih iger na podlagi povratnih informacij.
  • Krepitev zmogljivosti in izmenjava znanja: razvoj praktičnega načrta za podporo partnerskim organizacijam pri pisanju, izvajanju in uporabi resnih iger v njihovih učnih načrtih.

Pričakovani rezultati

Pričakuje se, da bo DS3 prinesel naslednje rezultate:

  • Razširjena knjižnica resnih iger, dostopna študentom zdravstva po vsej Evropi
  • Izboljšana zavzetost, motivacija in ohranjanje znanja pri študentih
  • Boljša pripravljenost na klinične situacije v resničnem življenju prek varnih, simuliranih okolij
  • Večja digitalna pismenost in prilagodljivost med študenti zdravstva
  • Okrepljeno interdisciplinarno sodelovanje med različnimi zdravstvenimi disciplinami

Izvedite več

Namen DS4 je okrepiti razumevanje izzivov globalnega zdravja pri študentih zdravstva z razvojem odprtega, vključujočega in dostopnega digitalnega učnega programa. Pod vodstvom Université Paris Cité in Univerze v Aarhusu se ta delovni sklop osredotoča na vključevanje izobraževanja o globalnem zdravju v usposabljanje v zdravstvu na evropski ravni. DS4 uvaja celovit masovni odprti spletni tečaj (MOOC) o globalnem zdravju, ki združuje vsebine pod vodstvom strokovnjakov, interaktivno učenje in inovativne metode ocenjevanja za podporo vseživljenjskemu učenju in digitalnemu izobraževanju.

DS4 neposredno prispeva k splošnim ciljem projekta z vključevanjem perspektiv globalnega zdravja v izobraževanje v zdravstvu in podpiranjem digitalne preobrazbe učenja. Z zagotavljanjem skupnega evropskega učnega prostora DS4 pomaga pripraviti bodoče zdravstvene delavce na reševanje zapletenih izzivov globalnega zdravja s kompetentnostjo, odgovornostjo in močnim občutkom evropskega državljanstva.

WP4 vodi dr. Michael Thy, specialist za anesteziologijo in intenzivno medicino v bolnišnici Bichat, prof. Nathan Peiffer-Smadja, specialist za infekcijske bolezni v bolnišnici Bichat, dr. Lina Khider, specialistka za vaskularno medicino v Evropski bolnišnici Georges Pompidou, dr. Claire Hobson, pediatričarka v bolnišnici Bichat, in dr. Konstantinos Kamperis, profesor na Oddelku za pediatrijo Univerze v Aarhusu.

Cilji

Glavni cilji DS4 so:

  • Razviti odprtokodni digitalni učni načrt za globalno zdravje, dostopen študentom in strokovnjakom v zdravstvu
  • Povečati ozaveščenost in razumevanje ključnih vprašanj globalnega zdravja, politik in etičnih izzivov
  • Spodbujati digitalno pismenost in vključevanje v spletna učna okolja
  • Spodbujati občutek evropske pripadnosti z vključevanjem študentov v skupno izobraževalno pobudo Erasmus+

Ključne dejavnosti

DS4 vključuje naslednje ključne dejavnosti:

  • Razvoj tečaja MOOC o globalnem zdravju: načrtovanje in izvedba šestih dopolnjujočih se spletnih tečajev, ki pokrivajo glavne teme globalnega zdravja in jih izvajajo partnerske institucije ter mednarodni strokovnjaki.
  • Produkcija digitalnih vsebin pod vodstvom strokovnjakov: snemanje predavanj in spletnih seminarjev, ki obravnavajo izzive globalnega zdravja, socialne determinante zdravja in neenakosti v zdravstvu, z vsebino, zasnovano tako, da je vključujoča in trajno dostopna.
  • Spletni seminarji in delavnice: organizacija spletnih seminarjev in lokalnih delavnic za spodbujanje dialoga, izmenjave znanja in multidisciplinarnih pristopov k izobraževanju o globalnem zdravju.
  • Ocenjevanje in certificiranje: razvoj izpitov OSKI na temo globalnega zdravja in orodij za ocenjevanje, ki učencem omogočajo potrditev znanja in pridobitev certifikata po opravljenem tečaju MOOC.

Pričakovani rezultati

Pričakuje se, da bo DS4 prinesel naslednje rezultate:

  • Večje znanje in ozaveščenost o vprašanjih globalnega zdravja med študenti zdravstva
  • Izboljšan dostop do visokokakovostnih, odprtih izobraževalnih virov po vsej Evropi
  • Večja vključenost v prakse digitalnega in vseživljenjskega učenja
  • Okrepljene interdisciplinarne in medkulturne perspektive v izobraževanju v zdravstvu
  • Večja vključenost študentov v evropsko sodelovanje in pobude za mobilnost

Naš emblem

To je emblem DOMINOS, vizualna identiteta, ki ne predstavlja le našega projekta, temveč tudi vrednote, ambicije in kolektivno zavezanost, ki nas združujejo.

Emblem ni nikoli le logotip. Je simbol. Zgodbo pove že na prvi pogled. Emblem DOMINOS odraža naš skupni cilj podpirati digitalizacijo sveta z zbiranjem najboljših pedagoških strokovnjakov na področju zdravstva v Evropski uniji, hkrati pa poudarja pomembnost sodelovanja, izmenjave znanja in odprtosti prek meja.

Vsak element emblema je bil skrbno zasnovan, da prenaša pomen. Emblem temelji na barvah Evropske unije, kar odraža evropsko dimenzijo projekta in skupne vrednote. V njegovem središču stoji Eskulapova palica, tradicionalni simbol zdravstvenih poklicev, dopolnjena z digitalnimi elementi, ki predstavljajo inovacije in digitalno preobrazbo v zdravstvu. Ohranjenih je deset od dvanajstih evropskih zvezd, ki simbolizirajo enotnost Evrope okoli digitalizacije zdravstva in kot sodo število ravnovesje ter harmonijo, ki sta temelj našega močnega in cenjenega partnerstva. Skupaj ti elementi izražajo našo zavezanost kakovosti, vključenosti in dolgoročnemu učinku.

Ta emblem nas bo spremljal skozi celoten projekt. Pojavljal se bo na naših digitalnih platformah, izobraževalnih virih, dogodkih in v komunikaciji ter služil kot skupna referenčna točka za partnerje, študente, strokovnjake in institucije po vsej Evropi.

Še pomembneje pa je, da predstavlja ljudi, ki stojijo za projektom: izobraževalce, študente, raziskovalce in strokovnjake, ki s svojim strokovnim znanjem, ustvarjalnostjo in predanostjo prispevajo k uspehu projekta DOMINOS.

Ko gremo naprej, nas bo ta emblem opominjal, zakaj smo skupaj začeli to pot, in na odgovornost, ki si jo delimo pri doseganju pomembnih in trajnostnih rezultatov.

Hvala vsem, ki ste prispevali k ustvarjanju te identitete in širše k viziji, ki jo predstavlja. Ponosni smo, da nosimo ta emblem, medtem ko skupaj nadaljujemo z gradnjo projekta DOMINOS.